Що означає ефективно спілкуватися?
ТАНЕЦЬ ЖИТТЯ

Метафоричні асоціативні карти (МАК). Психологічний інструментарій для дослідження важливих тем через метафору танцю

ШЕПІТ ЕМОЦІЙ

Почуй кожну емоцію!  
30 карток із назвами емоцій та повідомленнями від них.
Три робочі схеми та посібник з прикладами близько 20 вправ

ДАРИ МУДРОСТІ

У висловах колоди «Дари мудрості» кожен знаходить подарунок − відповідь на своє запитання!
130 карток з ресурсними висловами; посібник з прикладами понад 25 вправ.

МАГІЯ ЗАПИТАНЬ

 

«Усі відповіді всередині нас!». Магія починається з запитання.
130 коучингових запитань, що мобілізують енергію та спрямовують до бажаного результату. 
Психологічний інструментарій Ірини Матійків

АРИФМЕТИКА ЕМОЦІЙ

Якщо емоція виникла, значить, вона для чогось потрібна!
Психологічний інструментарій містить 130 карток з назвами емоцій, почуттів, станів та посібник з понад 34 вправ.

 

ПРОСТІР ДІЙ

У дії ховається магія, благодать і сила! 
80 карткок з парами дієслів, посібник з прикладами понад 20 вправ

ЗАЗИРНИ У СЕБЕ

Зазирни у себе. Усередині тебе є джерело, яке живить завжди!
90 карток з висловами та запитаннями, посібник з прикладами понад 25 вправ, ігор та технік

УПРАВЛЯЮ СОБОЮ

Якщо не управляти собою, тоді хто це зробить?
90 ламінованих карток з психологічними техніками, посібник з тренінгами, вправами, іграми

ЧАРІВНІ ЗАПИТАННЯ

Відповіді знаходяться в самих запитаннях! 
55 карток з коучинговими ресурсними запитаннями,
 посібник з прикладами понад 20 вправ.

Що означає ефективно спілкуватися?

Мета: опанування вміннями дискутувати; пошук оптимальних шляхів взаємодії в колективі / команді.

Метод: групова дискусія, рольова гра.

Тривалість: до 30 хв.

Ресурси: картки з індивідуальними завданнями, заздалегідь підготовлені тренером.

Ведучий оголошує тему дискусії, наприклад, «Що означає ефективно спілкуватися?». Учасники висловлюють думки, виконуючи водночас індивідуальні завдання / ролі, які роздає тренер. Інформація про зміст ролі тримається в таємниці.

Індивідуальні завдання

  • Поводься під час дискусії так, як ти поводишся зазвичай під час групових обговорень.
  • Ти в усьому з усіма погоджуєшся, дуже просто і швидко міняєш свою думку.
  • Тобі дуже нудно під час дискусії.
  • Розмова тобі здається марною, тому ти періодично пропонуєш підвести риску.
  • Твоя участь у розмові спрямована на те, щоб сприяти взаєморозумінню між членами групи.
  • Уважно слухай інших, виступи не менше 3-х разів. Кожна твоя репліка має починатися з запитання «Чи правильно я тебе зрозумів, що…(ключова думка попереднього оратора)?».
  • Активно бери участь у розмові, виступи не менше 3-х разів так, щоб в інших склалося враження, що ти багато знаєш із цього питання.
  • Слухати інших тільки для того, щоб оцінити їхні промови. Виступи не менше 5-ти разів.
  • Твоє завдання допомагати іншим висловлювати свої думки. Постарайся після виступу кожного учасника робити невеликі висновки, узагальнювати інформацію.
  • Ні в чому, ні з ким не погоджуйся. Виконуй роль затятого сперечальника.

Запитання для творчого аналізу:

Як відбувалася дискусія? Який результат дискусії?
Як себе почували, виконуючи роль?
Що допомагало груповому процесу? Що перешкоджало дійти згоди?
Якщо б довелося вести дискусію ще раз, щоб можна було змінити?
Ваші пропозиції.
Як дискутувати так, щоб легко і швидко виконувати завдання, знаходити відповіді на запитання? Створіть перелік рекомендацій.

Після дискусії ведучий акцентує увагу на більш позитивних, конструктивних моментах і пропозиціях.

 

Ще більше цікавих вправ для вступної, основної та завершальної частини тренінгу у посібнику "Тренерська майстерність: теорія і практика". Ознайомитися і замовити можна тут